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惊艳!这所学校竟把复学防控方案交由学生设计









随着疫情的逐渐平稳,复学也提上了议事日程。“防控工作怎么做”成为了各地学校积极关注、筹备开学复课方案的重点。对此,奚仲路小学部不走寻常路, 设计了一场别出心裁的“复学防控我规划”的综合学习主题活动。


初衷:用“项目学习”引领学生疫情防控

在接到学生要返校的通知以后,学校经研究后认为,基于疫情防控和复学在即,给孩子们普及防护知识和操作方法是复课准备的重点工作。通过选择适合学生的项目,可以驱动学生学习的欲望和兴趣,在实践和体验中发展学生的思维和意识。因此学校决定开展“项目-驱动-生成”模式下的项目式课程学习。让各个年级的学生为学校复学设计复学防控方案。


探索:在目标引领下进行项目式教研

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为更好地开展这项活动,学校政教处对班主任老师进行了关于本次项目式课程的培训,引领教师理论结合实践,明确项目式学习对这次疫情防控教学的作用和意义,思考如何结合校情、师情、生情进行项目式课程的顶层设计,然后由班主任老师各自把好自己班级的预学关、作品关、指导关、反馈关。


行动:让孩子由被动接受者成为主动践行者

孩子们通过互相讨论、查阅资料掌握防护知识和操作方法,各自制作出复学防控方案,就是各个年级的同学的项目学习成果。

下面就请大家一起看看孩子们的精彩作品吧!









惊艳!这所学校竟把复学防控方案交由学生设计
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项目式课程是学校“以儿童为中心”的课程表达,是教师成为“专业技术人才”的引擎。在疫情防控过程中,学生能以主人公的精神置身并参与到如何保护自己、保护别人的活动中去,其项目研究能力明显提升,社会参与和责任意识显著提升。学生设计的方案可行不可行,完善不完善其实不是最重要的,最重要的是,这个课程在很大程度上让学生成为复学防控的“组织者和管理者”,“成事”的本事是需要从小培养的,是要一次次真实地经历过才可以练就的。



学高为师   身正是范

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