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卷入式研训,让培育站学员成为研修的主人 ——邳州市小学数学第三届乡村骨干教师(胡良梅)培育站第一次集体研修

卷入式研训,让培育站学员成为研修的主人 ——邳州市小学数学第三届乡村骨干教师(胡良梅)培育站第一次集体研修
卷入式研训,让培育站学员成为研修的主人 ——邳州市小学数学第三届乡村骨干教师(胡良梅)培育站第一次集体研修

卷入式研训,让培育站学员成为研修的主人 ——邳州市小学数学第三届乡村骨干教师(胡良梅)培育站第一次集体研修

丹枫迎秋,丰收飘至。9月11日,邳州市小学数学乡村骨干教师(胡良梅)培育站第一次研修活动在华通实验小学举行。培育站3名导师及来自邳州各镇的30名学员参与活动。

卷入式研训,让培育站学员成为研修的主人 ——邳州市小学数学第三届乡村骨干教师(胡良梅)培育站第一次集体研修

活动分四个阶段进行

第一环节,培育站主持人、正高级教师胡良梅向大家阐释了培育站建设方案。胡老师指出:本站的研修宗旨是“在研训合一中提升教学研究能力”;研修理念是“在实践中学习理论,在挑战中收获发展”;研修方式是:任务驱动,全员卷入,同伴互助,专家引领。胡老师希望学员们在一年的学习中能全程卷入,全情投入,认真向同伴和专家学习,读思结合,读写结合,使自身的教育能力、学科教学能力、领导能力和专业发展规划能力都能有所提升。

卷入式研训,让培育站学员成为研修的主人 ——邳州市小学数学第三届乡村骨干教师(胡良梅)培育站第一次集体研修

第二环节,“个人发展规划”展示。培育站全体成员按照小组安排的顺序,依次上台展示了自己的个人发展规划书。在展示中,学员们介绍了自己已有的研究基础、分析了自己专业发展的优势和不足及个人未来发展规划等。

卷入式研训,让培育站学员成为研修的主人 ——邳州市小学数学第三届乡村骨干教师(胡良梅)培育站第一次集体研修

第三环节,课例研训。培育站苗二亮、林丽、赵运海、徐乔4位组长结合五年级《钉子板上的多边形》一课,分别从“问题引领,孕伏思想”“思想引领,生成策略”“策略引领,找寻规律”“规律引领,激疑生趣”四个设计环节进行课例解读汇报。徐艳老师对课例进行了整体分析。

卷入式研训,让培育站学员成为研修的主人 ——邳州市小学数学第三届乡村骨干教师(胡良梅)培育站第一次集体研修

最后,特级教师、正高级教师聂艳军和衡锋对本次活动进行了全方位点评和指导。两位导师充分认可了培育站的这种卷入式研修方式,希望全体学员通过一年的研修,能够在教材理解力、教学设计力、课件制作力、专业表达力等方面全面发展,在专业发展的理解上能有更高的追求和更深远的境界。

卷入式研训,让培育站学员成为研修的主人 ——邳州市小学数学第三届乡村骨干教师(胡良梅)培育站第一次集体研修

通过此次活动,学员之间增进了了解,加深了感情,为以后的共同研修、共同发展奠定了基础。

学高为师   身正是范

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