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邳州市小学数学青年教师研修班第三次集中研修在宿羊山镇中心小学举行

邳州市小学数学青年教师研修班第三次集中研修在宿羊山镇中心小学举行
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邳州市小学数学青年教师研修班第三次集中研修在宿羊山镇中心小学举行




为进一步提升小学数学青年教师教学胜任力,促进青年教师专业成长,更好发挥数学课堂问题的驱动作用,促进学生深度学习,11月6日,“邳州市小学数学青年教师研修班第三次集中研修”在宿羊山镇中心小学举行。





邳州市小学数学青年教师研修班第三次集中研修在宿羊山镇中心小学举行




本次活动主要分为听课、议课、专家讲座三大环节。听课环节中,宿羊山镇中心小学孟聪聪老师展示了四上《整数的四则混合运算》示范课,孟老师为上好课下足功夫,从教学方法的运用到教学环节的设计都做了精心预设,切实体现“数学课堂问题驱动深度学习”的教学理念。在随后的议课交流环节中,与会青年教师结合前两次活动的收获,分别就新课导入、教师语言、课堂问题、课堂生成等方面对孟老师的示范课进行评价,既有针对这一节课的亮点和不足做出的客观公正的评价,也有结合这一节课谈自己的思考,还就教学内容中“强调同时计算的必要性”展开深入探讨,无不展现我市青年教师锐意进取的学习态度。最后,教研室聂艳军主任结合课堂教学和议课环节中青年教师提出的困惑进行点评、指导,并从“怎样的问题是好问题”和“好问题从哪里来”两个方面作了关于《问题驱动深度学习》专题讲座。





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本次活动,为青年教师专业成长搭建平台,为提升青年教师教学专业化水平奠定坚实基础。活动中每一位教师都受益匪浅,相信由本次教学研讨引发的对课堂教学深层次的思考,会帮助青年教师认识到课堂问题驱动的重要作用以及如何形成课堂问题,更快地促进青年教师的专业成长。





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江苏师范大学定向委培数学班新毕业教师、宿羊山镇青年教师共90余人参加本次研讨活动。





学高为师   身正是范

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