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助力团队建设  服务教师成长 ——闽江路小学灯塔团队扎实推进“半天教研日”活动

助力团队建设  服务教师成长 ——闽江路小学灯塔团队扎实推进“半天教研日”活动
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助力团队建设  服务教师成长 ——闽江路小学灯塔团队扎实推进“半天教研日”活动




为加强教师队伍建设,提高教育教学水平,闽江路小学以灯塔“四有”好教师团队建设为抓手,采取“分层培养,整体推进”的发展策略,积极发挥团队骨干引领示范作用,扎实开展每周“半天教研日活动”,确保研修活动落到实处。





助力团队建设  服务教师成长 ——闽江路小学灯塔团队扎实推进“半天教研日”活动




教务处于开学初统筹课务安排,给各学科组每周留出固定的半天时间,围绕教研主题,制定符合本学科教学实际的活动方案,通过“灯塔”团队骨干示范课,青年教师汇报课,新入职教师考核过关课等课型,开展案例研讨、专题微报告等活动。每次教研都扎实有效不走过场,有效提升教师教学能力,转变学生学习方式。 





助力团队建设  服务教师成长 ——闽江路小学灯塔团队扎实推进“半天教研日”活动
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磨课· 砺成长






依托“三课两活动”平台开展备课组内磨课研课、赛课活动,不断依据学情优化教学设计,调整教学思路,反复打磨课堂,促进教师在“磨课”中反思,在“反思”中成长。





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展示· 搭平台






各备课组将反复打磨过的示范课进行校级现场展示,为教师提供本土化的鲜活课例,学科教师全员参与,全程观察,记录教学亮点和不足,坦诚提出改进意见,在互鉴互助中明确自己教研发展的努力方向。





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研讨· 促提升






每周坚持以“学课标、研教材、明学情、优设计”为主题,各学科组有针对性地围绕教学中存在的共性问题,开展专题研讨,教师根据学习所得自由发言,达到思想共融、智慧共生、资源共享的目的,最后学科主任作专题微报告,提高认识。





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半天教研日活动的开展,有利于加大课堂教学改革力度,为提高课堂教学效率,提升教育教学质量,提供有力保障。今后,闽江路小学“四有”好教师团队将继续坚持“求真务实”的工作作风,扎实开展各项教研活动。





学高为师   身正是范

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