彭城师说 · 张敏 丨 用情怀绘亮那一抹闪耀的“星光”

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作为泉山校长团队最年轻的点灯人,我深知自己任重而道远。校长的作风就是学校的风向标,我对标名校长,时刻鞭策我的前行。当好一名校长,我想就是用教学机制改变教师的行走方式,聚焦学生的行走状态,用教育机制系统化地改变发展模式,营造静心办学、潜心育人的良好生态。

徐州市矿山路小学校长
张敏

彭城师说 · 张敏 丨 用情怀绘亮那一抹闪耀的“星光”

彭城师说 · 张敏 丨 用情怀绘亮那一抹闪耀的“星光”



张敏矿山路小学党支部书记、校长,中共党员,英语教育硕士,中小学高级教师,江苏省第六期333工程第三层次人才培养对象,江苏省教研先进个人。主持江苏省品格提升工程项目、江苏省课程基地项目、江苏省十三五规划课题、江苏省第十四期教研课题。曾获得江苏省辅导员风采大赛特等奖、徐州市优秀教育工作者、徐州市优秀共产党员、徐州市优秀德育工作者、徐州市英语基本功大赛一等奖、徐州市英语评优课一等奖等多项荣誉。

01
和谐、沁润、阳光——儿童“描绘”校园文化


张敏:和美楼墙上两个卡通形象,是孩子设计的吉祥物“矿矿”和“山山”。当时我们向全校同学征集学校吉祥物设计图,在一千余份的设计图中,最终全校同学的投票选出二(3)班曾译漩同学设计的“矿矿”和“山山”形象作为学校形象,健康的“矿矿”,快乐的“山山”,寓意每一个学生勃勃生机,是充满未来的希望之星。一所学校要有自己的人文理念,而这种理念在矿山路小学由儿童来定义,塑造矿山路小学蓬勃向上的样态。缔造完美教室我校提倡“十个一”即一个班徽、一首班歌、一句班训、一面班旗、一张合影、一块展示板、一方植物角、一个小书包、一块读书角、一面会说话的墙壁。都是由学生自己设计管理,形成每个班独有的班级文化。
02
美丽童年——初石班的小石头


张敏:矿山路小学三(1)班又名初石班,提起这个班名,它与班上一位特殊的小石头有关,二年级他刚来到这个班级时,对于老师同学讲的话,也是多半听不懂,书写更是成为了难题。

初石初石,玉出为石,尚需雕琢,小石头在老师和同学的帮助下,发生了潜移默化的变化。在这次的完美教室缔造中,小石头写的班诗“秋日伴风来,小石待成长。团结又努力,静待玉成时”,被师生一致选中。新教育一直主张,把最美好的童书给最美丽的童年。我们始终相信,每一个孩子都是上帝创造出来的天使,或许这些小天使在来到世间的同时带着一些残缺,作为教师,一定要尽自己的最大努力,让迟开的蓓蕾也能绽放异彩。

03
小为大作 爱眼有“度”


张敏:2021年6月,我校被评为徐州市儿童青少年近视综合防控工作试点学校,承办了徐州市青少年儿童近视防控专家研讨会,并且代表徐州市参与江苏省近视防控高峰论坛。作为全区近视率最低的学校,我们一直在努力。

五禽戏简单易学,学生长期练习五禽戏可以提高免疫力,对预防近视和脊椎弯曲有很好的作用,所以学校在课间操和课后服务时间加入五禽戏的练习。除了严格落实每学年四次的视力监测制度之外,为了缓解用眼疲劳,每个班级都有自己专属的“一操一式”:课桌护眼操和课间远眺仪式。我们希望孩子有一双慧眼,健康的体质,阳光下拥抱明天!

04
矿山路小学:智能研修


张敏:在教师成长方面,我们力求用优秀的人培养更优秀的人,成立教育硕士精英团队,打造教师雁阵团队,给教师私人订制绘制成长地图。

在信息化教学方面我们依托中央电化馆智能研修平台绘制教师成长肖像,打造“6sigma+智能研修”的教研模式,开展345智能研修校本行动即组建三支队伍、开发四级管理体系、建立五个展示平台。通过自上而下的顶层设计和自下而上的躬身实践,矿山路小学两次登上智能研修全国交流现场会的舞台。

05
世界咖啡论坛——群策群力 共谋学校发展


张敏:一人一杯咖啡,一组一张思维导图,8-10人的小组成员来自各个学科的随机组合,大家结合工作实际,围绕主题谈认识、谈体会、谈建议……从策略讲解到实际操作,从管理难点到专业发展痛点,各抒己见,小组在激烈的讨论后,踊跃上台展示小组成果。

让每一位老师通过这种形式,参与到校园管理中,一起看见光、追随光、成为光、散发光。每人都是追梦人,一起追寻校园发展的美好未来!

06
教育理念分享:用情怀绘亮那一抹闪耀的“星光”


张敏:我认为管理的核心价值就是把人放在怎样的位置。教育和管理的真正意义,在于唤醒一个人的自觉能力,包括教师和学生。管理就是让每一个人都能“看见”潜在的自己,在经历中不断用智慧和创造披荆斩棘,直到“遇见”更强更美的自己。

“以德为先,育人为本,能力为重,终身学习”我期望我们的老师们能够做到手里有专业、身旁有挚友、脚下有冲劲、心中有梦想!培养出一个又一个自信、健康、阳光的矿山学子!

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编辑:高宣

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