《新华日报》︱迈入新学校 走上新岗位 迎接新课程 徐州:中小学校园一片“新”气象

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学校改扩建后,环境设施“上新”了;义务教育新课标落地,课表更丰富了;交流轮岗全市推广,更多新老师走上新岗位;一年级入学先上适应课,家长更放心了……秋季学期开学两个多月来,徐州中小学师生们与很多新变化欣喜相遇。



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新学校新老师带来新气象


秋季开学,徐州九里山实验学校初中部近1000名学生全部搬回新改扩建的学校上课。全新的校园环境、高端的教学设备,让师生们的工作学习热情持续高涨。

新学期,徐州市有85所新改扩建学校投入使用,进一步推动了优质教育资源均衡化发展。整洁的校舍、美丽的校园,通过集团化办学方式,优质教育资源不断辐射下沉,孩子们在家门口就能上好学。

徐州市教育局副局长张宝民介绍,今年以来,徐州完成新(改扩)建中小学幼儿园85所,其中新建幼儿园32所、小学8所、初中7所、高中3所,圆满完成年度目标任务,有效缓解了生源激增带来的教育资源压力。

新学期,徐州市一批轮岗教师走上新的工作岗位。近日,徐州市教育局印发《关于继续做好徐州市教育局直属义务教育学校校长教师交流轮岗工作的通知》,深入推进义务教育从基本均衡迈向优质均衡,要求各有关直属学校按照《徐州市集团化办学方案》,扎实开展教师交流轮岗工作。此次教师交流涉及5个学区19所学校73位优秀教师,包含义务教育阶段各个学科。

与此同时,徐州各区也积极参与教师轮岗。新学期开学后,徐州市解放路小学本部的孟娜、郭婷等5位老师,去集团各分校轮岗交流任教,分校也有5位老师来到本部交流任教。“我逐步融入教师团队,教育教学技能大大提升。”孟娜说,参加交流既是个人成长、专业成熟的难得机会,也是学校之间相互促进、共同提高的良好契机。

泉山区自2015年开始探索教师交流制度,近几年力度不断加大,教师和校干交流给学校带来新气象。今年,少华教育集团、星光教育集团、求是教育集团等集团校的教师在集团内部交流轮岗,在融入、融合中不断突破。




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适应性课程纾解入学焦虑


秋季学期开始,各省(区、市)全面推行幼儿园和小学入学准备和入学适应教育,建立幼小协同的合作机制。徐州各学校积极响应,将小学一年级上学期作为幼小衔接适应期,实施与幼儿园相衔接的入学适应教育,合理安排课程内容。

徐州市万科城民主小学是江苏首批幼小衔接试点学校之一, 自2016年建校以来,学校认真贯彻教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,制定“双向衔接系统推进”工作思路,从身心、生活、社会和学习四个方面帮助儿童做好入学适应,形成学校整体推进、园校主动实践的幼小衔接新局面,通过全面而持续的实践探索,帮助儿童逐步适应小学生活。

新学期,徐州市大马路小学在一年级新生入学后,注重联结课堂内外、学校内外,拓宽学生学习的场域。围绕学科学习、社会生活中的重点话题,整体创设情境与任务,在学科融通、家校协同中激发学生学习的兴趣和动力。

《家校两地书》是“小龙马”(大马路小学学生)、老师、“小龙马”父母三方交流的记录册,以“漫画日记”的形式记录学生视角下的每日生活。国庆假期期间,“小龙马”们以“我和祖国妈妈一起过生日”为主题,将每天在家的生活用画笔描绘出来,记录运动、劳动、探亲、读书等趣闻趣事,讲述给爸爸妈妈听,回到学校后讲给伙伴和老师听。以爱国主题贯穿真实学习生活经历,逐步实现学习活动从“有意思”走向“有意义”的过渡。

徐州市星光小学泉星分校立足于一年级学生身心发展规律和教育特点,为学生提供多元化的课堂。围绕“文化交往课程群”“学会生活课程群”和“跃动身心课程群”三个板块,开展“每天一个新朋友”“每周一项生活小技能”“每周一项体育小项目”活动,将学生生活中的交往需要、劳动需要等有效融入到课程中。

“入学适应教育,最重要的不是知识衔接,而是能力和习惯的衔接。老师要将培养学生良好的学习、生活习惯作为首要任务,在不同课程里渗透各种适应性练习。在此基础上,引导学生逐步形成规则意识、集体意识,鼓励孩子在集体中的交往和表达,学习独立处理与他人的关系。”张宝民表示。




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加强劳动教育赋能全面发展


2022年版义务教育课程方案和课程标准于今年秋季学期开始执行。其中,劳动教育首次被作为一门独立课程开展实施。徐州市新出台《关于全面加强新时代中小学劳动教育的实施方案》,将劳动教育纳入中小学培养全过程,明确中小学劳动课程每周不少于1课时,中小学生每周家庭劳动时间不少于2小时,引导孩子每年有针对性地学会一至两项生活技能。

秋季新学期,徐州市云兴小学把劳动教育纳入课程体系,利用课堂主渠道开展劳动教育,将课程实施不断落细、落实;引导学生认真完成值日、保持讲台与图书角整洁、节约用水清洗拖把等工作,做好劳动的每一件事;搭建丰富的校内劳动实践平台,让学生在亲身实践中不断成长。

“班班有菜园、角落有美味,从传统农业的堆肥到现代农业的滴灌喷灌,在这里都能学到。”云兴小学校长赵莉介绍,学校专门设立劳动拓展基地,为学生开辟种植区域,创设真实的农事劳动环境,让学生在实践中体会劳作趣味,感悟劳作光荣。此外,学校还将劳动教育有机融入校园文化建设,举办一年级红领巾自理能力大赛、“变废为宝”创未来创意大赛等丰富多彩的劳育主题活动。

此外,徐州各学校正积极探索具有徐州特色的劳动教育模式、健全劳动教育协同机制,提高劳动教育实效,并将劳动教育贯穿家庭、学校、社会各个方面。





党的二十大报告指出,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持以人民为中心发展教育,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平。徐州市教育局局长石启红表示,徐州教育人正深入贯彻落实党的二十大精神,加紧在探索实践中求新求变,推进教育事业高质量发展迈上新台阶,办好人民满意的教育。



素材来源:新华日报

编辑:高宣

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